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2020年06月12日

以人為本的戶外兒童游樂空間的設(shè)計基礎(chǔ)

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兒童階段是生命之初時段，是人生中單純也需呵護(hù)的時期。讓他們健康快樂地成長是全人類的目標(biāo)，對任何一個社會的前途來說也至關(guān)重要。研究表明，在開放玩耍是兒童健康發(fā)育的先決條件，因此，關(guān)注在城市高密度環(huán)境中成長的兒童對開放的需求就顯得頗為重要。生命的成長與發(fā)育是自然界中偉大的一幕。

設(shè)計師，在這一過程中融進(jìn)智慧、注入理想，是神圣的職責(zé)與使命。設(shè)計師要學(xué)會用兒童的眼光看待事物，學(xué)會傾聽他們的聲音。只有從兒童的視角出發(fā)，理解他們的真實(shí)需要，才有可能設(shè)計出真正滿足兒童天性的作品，幫助他們成為幸福的人、成就美好的社會。那么問題來了，設(shè)計師要做好兒童景觀設(shè)計應(yīng)該從哪些角度出發(fā)呢?

WHO為誰設(shè)計？

兒童游樂的規(guī)劃和設(shè)計以3-12周歲的兒童為主要服務(wù)對象，游樂的環(huán)境布置也應(yīng)以這個階段的兒童為主要受眾。

年齡構(gòu)成

年齡常常是兒童戶外活動分組的依據(jù)，兒童常會因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動方式各不一樣，游戲內(nèi)容也各不相同。

2周歲以前

嬰兒哺乳期，不能獨(dú)立活動，是識別和標(biāo)記的時期。只能由家長抱著或推車到戶外散步，或在空地上引導(dǎo)幼兒學(xué)步。

3-6周歲

兒童開始觀察、測量和認(rèn)識和世界的邏輯思維過程。雖然這個時期的兒童明顯地好運(yùn)動，但他們獨(dú)立活動能力弱，在玩耍時需要家長伴隨。

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7-12周歲

童年期，這一時期兒童已經(jīng)上學(xué)，會掌握一定的知識，思維能力和活動量都得到加強(qiáng)。孩子們開始喜歡各種運(yùn)動，女孩子還可能喜歡各種文藝活動。

12-15周歲

少年期，是兒童德、智、體全面發(fā)展時期，邏輯思維能力和獨(dú)立活動能力都增強(qiáng)了，特別喜歡參加各項(xiàng)體育活動。

活動特征

聚眾性:當(dāng)兒童發(fā)現(xiàn)別的孩子在游戲時，就非常想?yún)⑴c并加入游戲。

主動性：兒童們傾向不斷在游戲中嘗試、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)與表現(xiàn)，表達(dá)意愿，宣泄情緒和展示能力。

以人為本的戶外兒童游樂空間的設(shè)計基礎(chǔ)

連續(xù)性/隨意性/移動性：好奇和好動的特點(diǎn)使兒童活動既不定時也不定點(diǎn)，在制定和潛在內(nèi)都進(jìn)行活動。

探索性：好奇心使兒童善于發(fā)現(xiàn)游戲中更隱含的東西，他們很愛冒險，喜歡光顧那些他們“不太懂”的地方。

專注性：兒童在活動時往往過于專注，而忽視周圍環(huán)境的刺激，一旦投入到游戲，就會忘乎所以而忽視潛在的安全隱患。

親自然性：兒童活動喜歡接近草地水池和泥沙，喜歡在草地上奔跑，作各種活動。

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WHAT設(shè)計什么？

功能空間：分為活動場地、休息場地和其他場地。

場地要素：

植物種植

兒童活動場地在植物的選擇上具有一定的特殊性，應(yīng)以喬木為主，供稀疏庇蔭；以灌木為輔，采用無刺無毒的品種；草坪要選擇耐踐踏品種。

以人為本的戶外兒童游樂空間的設(shè)計基礎(chǔ)

游戲設(shè)施

全部設(shè)施要本著安全，以培養(yǎng)和鍛煉兒童的體質(zhì)與冒險精神為目的。大部分器具用木質(zhì)或金屬管構(gòu)析，斷頭處理圓潤、棱角光滑，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，尺度適宜，并應(yīng)提供多種游戲器械供兒童選擇，實(shí)現(xiàn)游戲難易程度的分級，讓孩子們隨著年齡和能力的增長而依次使用。同時游戲器械要足夠的牢固，以供成年人偶爾使用。

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